Feliz Ano Novo

Feliz 2008!!!!!!!!!
Obrigado a todas os leitores que têm mantido o blog de pé !
Que 2008 seja melhor que todos os anos passados.

Lição de vida

1. Um professor diante da sua turma de filosofia, sem dizer uma palavra, pegou num frasco grande e vazio de maionese e começou a enchê-lo com bolas de golfe.
   A seguir perguntou aos alunos se o frasco estava cheio. Todos estiveram de acordo em dizer que sim.
   O professor pegou entao uma caixa de fósforos e vazou-a para dentro do frascode maionese. Os fósforos preencheram os espaços vazios entre as bolas de golfe.
   O professor voltou a perguntar aos alunos se o frasco estava cheio, e elesvoltaram a responder que sim.
   De seguida o professor pegou uma caixa de areia e vazou-a para dentro dofrasco. A areia preencheu todos os espaços vazios e o professor questionou novamentese o frasco estava cheio. Os alunos responderam-lhe com um sim em coro.
   O professor em seguida adicionou duas chávenas de café ao conteúdo do frascoe preencheu todos os espaços vazios entre a areia. Os estudantes riram-se.
   Quando os risos terminaram, o professor comentou:
   - Quero que percebam que este frasco é a vida.As bolas de golfe são as coisasimportantes, como a família, os filhos, a saúde, os amigos, as coisas que vos apaixonam.
   São coisas que mesmo que perdessemos tudo o resto, a nossa vida ainda estaria cheia.
   Os fósforos são outras coisas importantes, como o trabalho, a casa, o carro, etc.
   A areia e tudo o resto, as pequenas coisas.
   Se primeiro colocamos a areia no frasco, não haverá espaço para os fósforos,nem para as bolas de golfe. O mesmo ocorre com a vida: Se gastamos todo o nosso tempo e energia nas coisaspequenas, nunca teremos lugar para as coisas que realmente são importantes. Preste atenção às coisas que realmente importam.
   Estabeleçam as vossas prioridades, e o resto é so areia.
   Um dos estudantes levantou a mão e perguntou:
   -Então e o que representa o café?
   O professor sorriu e disse:
   -Ainda bem que perguntas! Isso é só para vos mostrar que, por mais ocupada que a vossa vida possa parecer, sempre há lugar para tomar um café com um amigo. Quando as coisas da vida te parecerem demasiadas, lembra-te do frasco de maionese e café."

Videos lindissimos de natal

Acreditar Sempre!

Todos nós, na infância, temos sonhos: grandes, médios ou pequenos.
Mas à medida que a vida passa, esses sonhos vão para as prateleiras da vida.
Depois para a área de serviço, até chegar ao sótão e ser, então, esquecidos.
E os sonhos acabam se tornando vestígios de uma época em que a pessoa acreditava no mundo e em sua capacidade de realização.
Enquanto os perdedores se acomodam e pensam que um sonho é muito para eles, os campeões se perguntam o que precisam fazer para realizá-lo.
Nunca pense que uma meta não foi feita para você, mas sim nas virtudes que precisa desenvolver para conseguir atingi-la.Seus sonhos mantêm aceso o fogo sagrado em seu coração.
Eles são a seiva da vida.
Nós envelhecemos não porque o tempo passa, mas principalmente porque abandonamos nossos sonhos.
Pessoas de idade avançada, mas com grandes ambições, carregam nos olhos o brilho da juventude, pois suas metas continuam alimentando sua alma.
É triste olhar para alguém com 40 ou 50 anos e observar que está vivendo a espera da morte.
É frustrante ver adolescentes precocemente envelhecidos, pois em seus corações já não carregam mais sonhos.
Para essas pessoas viver é simplesmente completar o dia, completar o mês, completar o ano.
E é triste constatar que nosso povo está deixando de sonhar.
A maioria procura completar o dia.
Não se permite imaginar algo além do que está vivendo.
Nunca, nunca, nunca desista!
Texto retirado do livro "O Sucesso é ser Feliz"

Dia Mundial da Sida

Isto é possível?
Portugal no topo da lista com mais casos de VIH O país gasta 200 milhões de euros por ano no combate à doença !
Portugal tem 600 adolescentes infectados com Sida!
Portugal tem a maior taxa de incidência dos Quinze!

Dia 1 DE DEZEMBRO é dia mundial contra a sida !

E agora????

Temos de actuar.......................

E podemos actuar já no próximo dia 1 ....

Juntem-se ....

Elaborar Respostas

Muitos dos aluno não conseguem elaborar respostas num testes e são poucos que o conseguem fazer com precisão.
Eis algumas ideias básicas para melhorar a qualidade das respostas:
· Alguns alunos elaboram a resposta partindo do princípio que ela vai ser lida por uma pessoa que conhece o assunto (o professor). No entanto, a qualidade da resposta tende a aumentar se o aluno elaborar a resposta fingindo que ela se destina a ensinar alguém que desconhece o assunto. Experimenta redigir as respostas como se o destinatário fosse um aluno mais novo.

· As frases curtas são mais fáceis de escrever (e de ler) do que as longas. Porém, os alunos que revelam maiores dificuldades de expressão insistem em construir frases longas. Se tens dificuldades em te expressares, usa e abusa do ponto final.

· Na maior parte das questões dos testes é esperada uma resposta curta, clara e objectiva. Assim, elabora uma primeira resposta em rascunho e depois tenta dizer o mesmo de forma mais directa e com menos palavras.

A qualidade da escrita melhora com a leitura de bons textos publicados em livros, revistas e jornais. Para praticares a escrita, experimente copiar textos interessantes (parágrafos, pensamentos, poemas...) ou elaborar um diário pessoal onde se registem ideias, experiências e sentimentos.

A cocaina mata!!!!!!!!

Há tempo para tudo!

Há tempo para tudo, só é preciso organização.

Só vale a pena fazeres um plano se for para o cumprir, se não é apenas mais uma das coisas em que perdes tempo e não te serve de nada!

Algumas dicas para gerires o teu tempo
Perdes imenso tempo e não consegues fazer nada? Olha só estas dicas maravilhosas!

· Estabelece objectivos de forma clara.
· Elabora uma lista de coisas que gostas de fazer, e faz uma cálculo do tempo que demoras com cada uma delas.
· Estabelece prioridades se as tarefas excedem o tempo que tens disponível (O que é que tem realmente que ser feito? O que é que pode esperar? E até quando?).
· Estabelece uma sequência de tarefas a realizar, procurando o tipo de seguimento que mais te agradar (as tarefas mais aborrecidas primeiro; ou as mais difíceis primeiro, etc.).
· Tenta fazer uma coisa de cada vez e tenta acabar aquilo que começaste. Se saltas de uma tarefa para outra sem as terminar, o tempo necessário, será maior do que se fizeres cada uma de sua vez. Além de que as tarefas “não arrumadas” permanecem presentes no tua consciência, intervindo com o que estás a fazer.
· Faz pausas entre tarefas.
· Guarda algum tempo durante a semana para imprevistos, ou seja, para as tarefas que planeaste e não conseguiste cumprir.
· No final revê aquilo que fizeste e atribui-te o mérito que mereces!

Gestão do tempo: um plano deve ser...
…feito à tua medida, adaptado às tuas necessidades e tendo em conta as tuas prioridades.

Assim, não vais ter desculpas para não o cumprir:
· O plano deve incluir tudo. Até as horas de descanso, também fazem parte do teu dia, ou não?!·
· O plano tem de ser feito tendo em conta o teu próprio ritmo, e não o tempo que as pessoas demoram em média a fazer determinada tarefa. Não penses que tens menos capacidades do que os outros se demoras duas horas a fazer o que eles fazem em uma. Na maioria das vezes a pressa é inimiga da perfeição.
· Procura distribuir bem as tarefas pelos dias, de modo a poderes fazer o máximo que podes em cada coisa.
· Claro que é importante teres intenção de cumprir o plano, se não nem valia a pena estares com tanto trabalho a fazê-lo! Mas às vezes acontecem coisas inesperadamente, que não foram previstas no plano. Um plano deve ser feito para te ajudar, e não para te causar sentimentos de frustração por não conseguires cumpri-lo à risca.
· Se sabes que á partida não vais conseguir cumprir tudo, não vale a pena comprometeres-te.

Elaboração de um plano
«Não tenho tempo para nada!» Esta deve ser, a par com «Não me apetece nada estudar...» e «O Prof. de Matemática é uma ganda seca!», umas das frases mais ditas pelos estudantes.
E têm toda a razão: se tivermos em conta que uma pessoa dorme em média oito horas por dia, só fica com 16 para o resto. E toda a gente sabe que tu TENS que ir ao cinema, jantar fora com os amigos, ir ao aniversário da Joana, dançar toda a noite de sexta para sábado...·E, com isto tudo, onde é que arranjas tempo para estudar? Fica a saber que o principal problema não é a falta de tempo, mas a forma como o organizas.
Até porque cada um tem o seu ritmo, e dizer que uma pessoa demora x horas a fazer uma coisa ou outra não é assim tão linear.
Optar por um plano diário, semanal, mensal ou anual depende do que se pretende com o plano e das necessidades de cada pessoa.Faz teu!·

– Plano diário: tens a clara noção dos prazos, mas nuca consegues planear o teu dia-a-dia de modo a cumpri-los? Então, o plano diário é o mais indicado para ti, pois obriga-te a assentar as ideias quanto ao que tens que fazer para atingir os teus objectivos.
- Plano semanal: tal como o diário, é bom para os mais desorganizados. Mas tem uma vantagem: dá-te uma ideia mais abrangente do que tens para fazer.
- Plano anual: se és capas de organizar perfeitamente o teu dia-a-dia, mas tens dificuldade em delinear a longo prazo, este é plano ideal para ti. Permite-te calendarizar as actividades e os prazos a cumprir, mesmo que seja só daqui a seis meses! É bom para situações de frequências, trabalhos grandes, reuniões...·
– Plano mensal: tal como o anual, permite fazeres um planeamento a longo prazo. Mas tem uma vantagem: não corres tanto o risco de te perderes em projectos e deixares as coisas ficarem para traz.

Não faz sentido:- planear para o ano inteiro as visitas a fazer a amigos ou as idas ao cinema;

A cocaína - breve apontamento

Sintetizada em 1859, a cocaína tem como origem a planta Erythroxylon coca, um arbusto nativo da Bolívia e do Peru (mas também cultivado em Java e Sri-Lanka), em cuja composição química se encontram os alcalóides Cocaína, Anamil e Truxillina (ou Cocamina).

Duas variedades da planta dominam o mercado: a huanaco, coca boliviana de folhas ovais e coloração marrom-esverdeada, e a coca peruana, de folhas bem menores e cor verde-clara, que contém muito mais alcalóide do que as plantas que medram na Bolívia. A coca aclimatada em Java, além dos alcalóides comuns às outras variedades possui a atropa cocaína acrescida de quatro glicogénios cristalinos. A droga também pode ser obtida de um arbusto aparentado à Erythroxylon coca – o epadu, que cresce na Amazónia e é utilizado há séculos pelos índios da região.

Na civilização Inca, o uso da folha de coca era controlado pessoalmente pelo imperador. O maior privilégio que um Inca podia obter era conquistar o direito de mascar as folhas de coca, e os nobres costumavam ser sepultados com uma generosa provisão de folhas para abastecê-los no paraíso incaico. Mascadas, as folhas de coca produzem euforia e enorme capacidade de trabalho. Nos altiplanos da Cordilheira dos Andes, o costume de mascar coca persiste até hoje entre os habitantes, ajudando-os a enfrentar os problemas da altitude e os rigores do clima.

A cocaína propriamente dita, ou cocaína hidroclorida, é uma substância branca, amarga e inodora, na forma de cristais ou pó, e que pode ser bebida, aspirada ou injectada. Apesar do curto período de sua existência, a história registra usuários famosos da droga, como Sigmund Freud, o papa Leão XIII e o escritor Conan Doyle, criador do famoso detective Sherlock Holmes, que por sua vez também apreciava a cocaína. Na actualidade, a droga tem seu uso difundido não só entre os astros do cinema, da música e da televisão, mas também vem ganhando consumidores entre executivos e a classe média em geral.

http://oficina.cienciaviva.pt/~pw020/g/cocaina.htm

A cocaína é uma droga psicoativa que estimula e vicia, promovendo alterando cerebrais muito importantes. É extraída da folha da coca e se consumida por muito tempo ocasiona muitos problemas de saúde, como por exemplo: a aceleração do envelhecimento e danos cerebrais.·
A cocaína é originária da planta Erythroxylon coca, nativa da Bolívia e do Peru. Pode ser utilizada pelas vias intranasal, intravenosa e pulmonar, podendo em casos mais raros ser usada via oral.

Devido os efeitos de euforia e prazer que a cocaína proporciona, as pessoas são seduzidas a utilizá-la para vivenciar sensações de poder, entretanto esses efeitos duram pouco tempo, onde a pessoa entra em contacto com a realidade e experimenta depressão e ansiedade por utilizá-la novamente.·
Aceleração ou diminuição do ritmo cardíaco, dilatação da pupila, elevação ou diminuição da pressão sanguínea, calafrios, náuseas e vómitos, perda de peso e apetite são alguns dos efeitos biológicos da cocaína.

Patrícia Lopes – Equipe Brasil Escola

http://www.brasilescola.com/drogas/cocaina.htm

A exclusão começa cedo e pode acontecer em qualquer lugar e com qualquer um!

(...) Logo no início da aula, a professora chamou cada criança para se apresentar à classe – deveriam dizer o nome à medida que se apresentassem, enquanto todos juntos deveriam responder: “Bem-vindo”.

Quando chegou a vez do Francisco e da sua irmã Joana, a professora fez o reparo para que limpassem as unhas, penteassem os cabelos e vestissem roupas em melhores condições. As duas crianças, envergonhadas, desviaram os olhos para o chão, e até ao fim da aula permaneceram de expressão triste e cabeça baixa.

Quando chegou a vez de Angélica, foi a gargalhada geral quando ouviram o seu último nome.

- Angélica Lesma? Que nome era aquele? Lesma? - indagaram as crianças fazendo troça.

Angélica acabou por ficar envergonhada e cabisbaixa até ao final da aula.

Foi interessante ver tantas crianças juntas, e a alegria que transmitiam nas brincadeiras, durante a hora do recreio. Ela gostaria muito de fazer parte daquelas brincadeiras mas, não tinha coragem de se aproximar e demonstrar a sua vontade.
Se fosse, rejeitá-la-iam – pensou – e por isso não se aventurou, ficando a observá-los de longe, ao mesmo tempo que sonhava com o dia em que iria ser como as outras crianças - sem medo de se divertir em grupo.

Enquanto estava entretida com os seus pensamentos, reparou no Francisco e na Joana, que estavam sentados no outro lado do pátio, encolhidos, enquanto olhavam para as crianças que brincavam.

“Afinal não estava sozinha no recreio” – pensou ela – e enchendo-se de coragem foi ter com eles.

- Vai-te embora! Também vens gozar connosco? – disseram mal-humorados.
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Respondeu-lhes que não queria gozar e perguntou se podia sentar-se perto deles.
Com expressão intrigada e desconfiada, acederam, perguntando porque é que ela não ia brincar com os outros meninos.

Angélica explicou-lhes que tinha vergonha de ir ter com eles, e tinha muito medo que não a aceitassem.

Então os irmãos propuseram que ficassem os três amigos.

- A professora não gosta de vocês? - perguntou Angélica.

Eles explicaram que os pais tinham morrido e que à noite dormiam num Orfanato que lhes pagava os estudos naquela escola. Mais uma vez Angélica sentiu-se ligada àquelas crianças, e o seu coração sentiu compaixão pela solidão familiar delas.

- Deixem lá, eu tenho pais mas, é como se não os tivesse...

Dali para a frente tornaram-se grandes amigos. O pior é que quando a professora estava mal disposta, batia nos dois irmãos com tanta violência, que por vezes lhes deixava as nádegas e pernas feridas.

“Que injusto que aquilo era” – pensava Angélica revoltada - só porque não tinham família para os defender, eram alvo de violência que não era utilizada em mais nenhuma outra criança.

Dessas ocorrências, Angélica tirou a lição: “quando se é diferente não se é aceite no grupo” - ela própria era motivo de rejeição pelo facto de não ter um pai que a fosse buscar à escola. As crianças passavam a vida a incomodá-la dizendo que era uma menina sem pai. Os próprios pais das crianças avisavam-nas para se afastarem dela porque era filha de pais separados.

Pelo menos tinha a vantagem de ser rica, além de que a professora nunca lhe batia porque Sabrina não permitia isso.
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- Com que então menina rica, hem? Ninguém pode tocar na menina... coitadinha... – dizia frequentemente a professora com ar irónico e baloiçando a régua à frente de Angélica, demonstrando, através da sua expressão e forma de falar, quanta raiva sentia e como gostaria de poder bater em Angélica, se pudesse.

E pronto, por essas e por outras, a escola tornou-se um suplício em termos de ambiente, embora ela gostasse muito de aprender coisas novas e não fosse espancada fisicamente, era frequentemente ‘espancada’ na sua auto- estima e valorização pessoal.(...)

Não posso revelar quem escreveu tal texto mas, isso não importa pois toda esta história é verdadeira e, peço-vos que pensem nela e moderem os vossos comportamentos !

O professor embirra contigo!

Não gostamos geralmente de estar com quem não antipatizamos connosco.

É não só desagradável, mas também assustador caso se trate de uma pessoa com poder. Todos temos momentos de segurança e momentos de insegurança. O estado de espírito afecta frequentemente a forma como encaramos o que nos rodeia. Antes de mais é bom distinguires se o que sentes se baseia em factos reais ou apenas nos teus receios e preocupações pessoais.
Se também sentes que os outros professores não gostam de ti, talvez tenhas tendência para te sentires rejeitado. Nesse caso, deves discutir o assunto com alguém que te possa ajudar: os pais, um psicólogo ou um professor em quem confies.
Se só tens problemas com um professor, procura reparar em como procede com os teus colegas. Se descobrires que o problema é de facto contigo, analisa o teu comportamento, pedindo aos teus colegas que sejam francos contigo: será que falas de mais e fazes perguntas desnecessárias? Quando falas nas aulas, não o farás em tom desagradável, não serás irónico? Os professores também sentem as emoções de quem os rodeia!
Caso os colegas te demonstrem que não tens um comportamento correcto, deves obviamente fazer tudo para mudares. Se os colegas acharem que és correcto e bem comportado, mas ainda assim o professor embirra contigo, tens toda a razão em andares aborrecido. A vida é assim e no futuro encontrarás certamente muitas pessoas que embirram contigo.

Tens de aprender a lidar com esta situação desde já. Na escola dependendo do ano em frequentas, poderás adoptar por varias estratégias:

1.Se ainda tens apenas um professor que ensina todas as disciplinas, o caso é complicado, pois não o podes realmente evita-lo. Tenta uma de duas soluções:
· Teres um comportamento exemplar, apresentando sempre os trabalhos de forma implacável, fazendo um esforço sincero para que o ano decorra com o mínimo de conflitos.
· Recorreres aos pais ou um psicólogo para falarem com o professor, principalmente se tens esforçado para que tudo corra bem e, apesar disso, os conflitos permanecem.

2. Se o professor com quem tens problemas ensina apenas Matemática, Português ou Inglês, tens oportunidade de resolver a questão com calma.
No entanto, se o vosso relacionamento se deteriorar ao ponto de começares as ter mas notas, é muito importante que, fales com um psicólogo, um professor em quem confies e, com os teus pais.
As notas devem, ser acima de tudo, um reflexo do trabalho, e nunca resultado de relacionamento do professor com o aluno.

Há momentos em que reagimos mal a quem tem uma personalidade diferente da nossa. Consegues provavelmente pensar em pessoas que te irritam e nem saber dizer porquê!
Agora percebes que o comportamento do professor pode não ter nada a ver contigo e que ele só reage assim porque tu lhe lembres outra pessoa ou acontecimento, algum momento menos agradável porque passou. A culpa não é tua. Infelizmente, porem é um problema que te diz respeito. Mas lembra-te que o problema tem solução. Concentra-te nas pessoas que gostam de ti e faz o teu trabalho.

Boa Sorte!

Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza

Hoje foi um dia especial!

A nossa aula de EMRC..... Hoje foi diferente!

Após a divulgação do assunto (o dia Internacional para a Erradicação da Pobreza), fez-se o seguinte: Nós alunos vimos uma apresentação de power point sobre situações de pobreza . De seguida foi lido o manifesto. No fim da leitura os alunos levantaram-se e em coro proferiram frases como "Levanta-te e faz-te ouvir! You can change the world! Take action now! Speak up and speak out against poverty and inequality."

Mas porquê?

Em 2006, 23.5 milhões de pessoas em todo mundo levantaram-se contra a pobreza. Um novo recorde do Guinness foi estabelecido.
Estes milhões de vozes recordaram aos líderes mundiais que a cada dia que passa 50 mil pessoas morrem de pobreza extrema e o fosso entre ricos e pobres é cada vez maior.
Os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio (ODM), assumidos pelos governos nas Nações Unidas de reduzir para metade a pobreza extrema até 2015, estão em risco.



Entre as 21 horas de 16 de Outubro e as 21 horas de 17 de Outubro
os portugueses irão reforçar este apelo global...

Manter atenção nas aulas...

· Talvez tu também sejas um(a) daquelas(es) alunas(os) que tem de falta de atenção e concentração durante o estudo e aulas.
· É importante ter um local destinado exclusivamente ao estudo, que seja confortável e com boa iluminação.
· Ter todo o material necessário no local de estudo antes de começares a estudar é importante, para não estares constantemente a levantar e a interromper a tua concentração. Assim, deves ter perto de ti os livros, os cadernos, o dossier, as canetas, os dicionários, qualquer coisa para ir trincando, se fores daquelas(es) que estão sempre a interromper o estudo para ir comer, etc.
· Não deves ter perto de ti tudo aquilo que já sabes que te distrai, como o rádio, a televisão, os livros de BD, os jogos de computador, etc.
· Para evitares ser interrompida(o) por outras pessoas podes colocar um aviso na porta para não seres incomodada(o).
· Na sala de aula deves evitar fazer barulho, falar com colegas ou estar a "sonhar acordada(o)Por outro lado, deves procurar manter o interesse pela matéria participando na aula.

O mapa do tesouro

Encontrei este texto, li, e marcou-me. Se o conseguires ler até ao fim não te vais desiludir.

"Não gostamos de que nos digam o que devemos fazer. Preferimos que os outros se metam apenas na sua vida e que não nos dêem conselhos. Vamos pelo nosso caminho, muito direitos e com o nariz no ar, respirando os ventos de uma liberdade que nos livrou de séculos de pó e bafio, que libertou de rótulos e grilhetas os nossos actos, tornando-os bons pelo simples facto de serem nossos.

A moral, que indicava regras de comportamento, passou de moda. Os amigos – por serem agora pessoas a quem não admitimos intromissões no sentido que damos aos nossos passos – passaram a ser apenas aqueles que circunstancialmente nos acompanham na paródia: paisagem fugidia de uma viagem alucinante.


Passámos, quase todos, a viver em cidades enormes, onde se tornou muito fácil proteger a nossa liberdade de olhares alheios. Ninguém nos conhece, ninguém tem tempo para se desviar por nossa causa, todos andam igualmente ocupados com o seu direito à liberdade.
A moral indicava quais os comportamentos que eram bons e quais os que se deviam evitar. E para que servia isso? Não era para nos encher de sombras e culpas: uma coisa assim não teria alcançado a importância que a moral alcançou, porque sempre apreciámos a alegria. Não era para nos tolher a liberdade, pois sempre a amámos; sempre por ela os homens morreram, como a História mostra fartamente.


Actos bons e maus... para quê? Para a felicidade. Acreditava-se - e muitos ainda hoje acreditam... - que a felicidade que é possível ter enquanto se passa por este planeta tem uma relação íntima com os comportamentos. Comportamentos correctos - de acordo com a nossa natureza humana - resultam em olhos limpos, em alegria na alma. Mas era preciso identificar o correcto entre uma multidão de possibilidades, de apetites, de ideias, de sentimentos, de opiniões.


A moral era, assim, uma arte de viver, um mapa do tesouro, um caminho seguro por entre escolhos. Resultava de séculos e séculos de experiência. Sabia-se que proceder de certa forma conduzia a determinados resultados. Que atrás de certas portas de bela aparência se escondiam abismos tenebrosos de onde dificilmente se regressava. Havia a experiência de que os melhores caminhos eram aqueles que subiam quase sempre, muitas vezes por entre espinhos que arrancavam pedaços da carne.


Não gostamos de que nos digam o que devemos fazer... a não ser que estejamos perdidos, ou desorientados, e queiramos muito chegar a um certo lugar. Agradecemos que alguém tenha colocado na estrada uma placa que indique o caminho a seguir até onde queremos chegar. A moral servia para isso. As pessoas perguntavam: "Que devo fazer nesta situação? Será bom fazer isto que agora me apetece?". Perguntavam como quem pergunta o caminho para certo lugar. Queriam ser felizes.
E eram livres, sim. Homem livre é aquele que quer ir a um lugar e procura o caminho, e vai mesmo que encontre obstáculos e dificuldades.


A tristeza é um sinal evidente de que andamos perdidos. Não a tristeza passageira que, sem o podermos evitar, nos enche os olhos de lágrimas, mas a outra: a desilusão crónica, o descontentamento permanente; a falta de sentido profundo para os êxitos e para os fracassos, para as dores e para o bem-estar, para as coisas pequenas e para as grandes.


Costumas ver - pela rua, em casa, no trabalho - muitas pessoas a transbordar felicidade?
Qualquer que tenha sido o trajecto percorrido, chegámos a um estado no qual se pretendeu desvincular a felicidade do comportamento. A felicidade foi associada, em vez disso, a ter coisas, a ter comodidade, a ter prazer. O que se conseguiu com isso foi esta multidão feita de pessoas tristes, apesar do altivo aspecto exterior. E uma vida superficialmente mais fácil, mas dolorosamente amarga no interior do coração: tantos suicídios, tanta droga, tanta necessidade de barulho e de agitação, tantas pessoas incapazes de estarem a sós consigo mesmas...


Ainda dizemos aos nossos filhos "Não faças isso", mas já o dizemos sem convicção, visto não admitirmos que alguém nos diga isso a nós. Cada vez mais o dizemos apenas para evitar que façam coisas que nos incomodem, e não para que venham a ser felizes..."



Paulo Geraldo

Folhas de um diário ...Se eu fosse uma criança no Iraque…

A meio da noite o chefe da milícia acorda-me aos berros dizendo "Toca a pegar nas armas! Vamos atacar o bairro de Najaf; os nossos inimigos sunitas têm que morrer pois estão a ajudar o nosso maior inimigo - os invasores americanos.".

Após mais um ataque, ao raiar da manhã, regressámos ao nosso esconderijo, embora tendo perdido 4 dos nossos, entre eles o Salem e o Mucharraf, meus amigos (com 11 e 12 anos). Com muito medo e muito cansado, empunhando a metralhadora que me confiaram, dirigi-me ao chefe num ataque de choro, suplicando-lhe que me deixa-se sair da milícia e a todos os meus amigos, crianças. Era tempo de deixar as armas, para tentar crescer e aprender fora deste mundo de ódio constante e sofrimento, onde a palavra de ordem era "matar"! Disse-lhe que seríamos muito mais úteis ao meu país se tentássemos instalar a Paz e a Amizade entre o nosso povo, sem distinção de grupos, credos ou correntes políticas, juntando Chiitas e Sunitas. O Iraque tem que regressar à Paz e voltar a ser um país onde dê gosto viver, com bem-estar e que faça parte de uma grande civilização, lembrando que já pertenceu a uma das maiores dos tempos passados – a Mesopotâmia.

Perante este meu pedido e com a atenção de todos os meninos, com grande espanto nosso, o chefe respondeu:

- É tempo de repensar o que temos feito do nosso povo e sobretudo de vocês, crianças. Chega de Guerra, temos que construir a Paz. A partir de hoje, vão para a Mesquita, onde irão aprender as leis do Alcorão, a ler e a escrever.

Assim foi, mas as más recordações ficam para sempre gravadas na memória… E todos nós, a maioria já sem pais, continuámos a crescer num cenário de guerra e sangue! Mas penso e aguardo pelo dia em que tudo mudará…

Carolina Aguiar, 9ºC

CUIDADOS PALIATIVOS

Dia 6 de Outubro celebra-se o Dia Mundial dos Cuidados Paliativos e inicia-se a 3ª Semana Nacional dos Cuidados Paliativos.

Venho dar-vos conhecimento da actividade nacional a desenvolver nesse período e caso concordem, a convida-los a participar nesta onda/movimento, que luta por um direito de todos nós - O DIREITO À DIGNIDADE ATÉ AO FIM DA VIDA.

Enviem um SMS com a mensagem CUIDADOS PALIATIVOS SIM para o n.º 4222

Esta mensagem terá o custo de 0,60 € (IVA incluído), dos quais uma percentagem reverte a favor a Associação Portuguesa de Cuidados Paliativos   http://www.apcp.com.pt/  para a formação de profissionais.

Envie a sua mensagem durante a Semana Nacional dos Cuidados Paliativos (*6 a** 13 de Outubro*) e ajude-nos a criar uma onda de *100 mil mensagens*!

Os *cuidados paliativos*, que respondem às necessidades das pessoas com doença prolongada, incurável e progressiva e suas famílias, *ainda não estão acessíveis* aos milhares de pessoas que deles necessitam em Portugal (mais de 100 000 todos os anos!).

Porque são cuidados específicos, rigorosos e científicos, todos os profissionais que prestam cuidados paliativos precisam de formação qualificada.

Obrigada pelo seu contributo para esta Causa que é de todos nós!

/Por favor, reenvie esta mensagem para as pessoas que possam estar interessadas nesta causa, mas não se esqueça de utilizar o Blind Copy

Bcc)./

Isabel Galriça Neto

Presidente da APCP

NÃO SE ESQUEÇAM:

4 de Outubro…

É o dia mundial do animal, celebra-se desde 1930 em mais de 45 países. Neste dia os homenageados são os nossos amigos e companheiros animais. Não só devemos amar e respeitar os animais que vivem nas nossas casas, como também devemos reflectir e lembrarmo-nos dos muitos animais que sofrem às mãos humanas.
Cães, gatos, aves, porcos, vacas, répteis, cabras, ovelhas são explorados sem que muitas vezes nos apercebamos. A melhor homenagem que podemos prestar a estas inocentes vítimas é transmitir a mais pessoas o que realmente acontece em laboratórios, matadouros, circos, rodeios, etc, para que elas percebam o que está envolvido no sofrimento animal.

Já pensaste no bom que seria no futuro festejar-se o dia do animal e já não existir a tortura massiva que faz parte da actualidade? Pensar que os animais já não eram explorados e que os seus direitos proclamados pela UNESCO em 1978 (Declaração Universal dos Direitos do Animal pela UNESCO) eram devidamente respeitados?

Pode ser um futuro próximo. E se gostas de animais, podes tomar uma parte activa e contribuir para que este futuro se aproxime.Nos últimos anos, associações de defesa animal (como a LPDA - Liga Portuguesa dos Direitos dos Animais) têm organizado eventos e campanhas de adopção para comemorar o dia mundial do animal.


Origem do Dia do Animal

Franciscus van Assisi nasceu em Assis velha cidade da Itália, situada na região da Úmbria em 26 de Setembro de 1182.
Passou por um período de doença na sua vida, a partir do qual decidiu passar a ajudar os mais carenciados. Franciscus amava os animais e protegia-os. Chegou a comprar pássaros engaiolados só para os ver voar de novo em liberdade.
Morreu a 4 de Outubro de 1226. Dois anos após a sua morte foi santificado.
Em 1929 no Congresso de Protecção Animal em Viena, Áustria, foi declarado o dia da morte de São Francisco de Assis como o Dia Mundial do Animal, por Francisco de Assis ser tão bondoso para os animais.
Em Outubro de 1930, foi comemorado pela primeira vez o Dia Mundial do Animal.A 15 de Outubro de 1978 foram registados os direitos dos animais através da aprovação da Declaração Universal dos Direitos do Animal pela UNESCO. O Dr. Georges Heuse, secretário-geral do Centro Internacional de Experimentação de Biologia Humana e cientista ilustre, foi quem propôs esta declaração.
Lembra-te, não só no dia mundial do animal, como todos os dias, que os animais não se podem defender sozinhos e que muitos são os crimes a que são submetidos sem a menor piedade. Nunca deixes de ajudar um animal que precise, ele ficar-te-á grato para toda a vida

EMRC uma janela para mundo à tua espera

Desafios

a segunda onda

Utiliza plenamente as tuas capacidades

Certamente já ouviste algum professor dizer-te, ou corrigir um trabalho, que poderias ter feito melhor ou que ficaste aquém das tuas capacidades. Talvez isso te tenha confundido: fizeste o melhor que sabias e se calhar não tens as capacidades que te atribuiu. Que é isso de capacidades?

Antes de veres como poderás lidar com esta situação aborrecida por vezes embaraçosa vamos ao que interessa: o que são ao certo as capacidades?

Trata-se de um conceito subjectivo cuja existência não pode provar ao medir, mas apenas demonstrar. Presume-se que determinada pessoa tem capacidades para dada tarefa, o que só se demonstra quando aquela é executada.

No entanto, é importante que saibas que nem sempre as nossas capacidades são postas à prova ou utilizadas.

Poderás ter certas capacidades que não podes nem queres utilizar. Quem sabe se não serias uma grande pianista genial? Certamente terias talento mas falta-te paciência para praticares horas fio. Talvez tenhas imenso jeito para línguas , mas este ano a biologia fascina-te, faz-te delirar e há qualquer coisa nas línguas que te aborrece e deixa-te frustrada .

O alguém dizer que tem capacidades para isto ou para aquilo significa que, conhecendo-te, sabe que em principio poderias fazer um bom trabalho. A apreciação feita não tem, em conta os teus problemas, a tua personalidade , os teus interesses, a tua vida num dado momento. Todos estes factores podem afectar as tuas capacidades ... ou melhor, afectam a realização de determinado trabalho.

Voltemos, pois, à situação em análise.
O professor diz que poderias fazer melhor. Em primeiro lugar, será bom notares que te fez um elogio (quer seja certo, quer não, das tuas capacidades), pois tirou as suas conclusões analisando todos os teus pontos fortes. Na verdade, poderás estar a dar melhor tendo em conta as circunstancias, facto que o professor deverá ponderar cuidadosamente.

Podes também pensar no seguinte: tentar fazer sempre o que corresponde ás nossas exactas capacidades pode ser umas meta enganosa; porém, fazaer melhor a cada momento não o é. É, com efeito, a melhor coisa que podes fazer por ti.

Assim, em vez de ignorares o que diz o professor, pensa seriamente se ele não terá razão. Pede-lhe quediga exactamente qual a parted o trabalho que não é tão boa quanto deveria ser, que erros cometeste, que respostas não foram cuidadosamente elaboradas, que ideias expuseste desorganizadamente. Escuta-o com atenção. Talvez concordes, talvez não. Pode ser que as tuas capacidades conrrespondam às suas expectativas ou talvez ele esteja enganado. Quem sabe se, neste momento, fazer trabalhos escritos não á o teu forte, embora em breve possa vir a sê-lo. Enventualmente, noutras circunstâncias poderás desenvolver melhor essa aptidão.
A próxima vez que te confrontares com uam situação destas fala abertamente com o tue professor, pedindo-lhe que explique como poderias ter feito melhor, e demonstra também porque porque achas que deste o máximo.

Orgulha-te do que fizeste, não á fácil dares o tue melhor e sentires que foi insuficiente.
Claro, deves porcurar continuar a melhorar oara que sintas que estás a crescer e aprender cada vez mais, e não apensas para demenstrares as tuas capacidades.

Aproveita esta dica pois assim as tuas capacidades vão melhorar!

(feito com ajuda de um site)

Desafios para o novo ano lectivo

EB 2.3. JFPB Ílhavo
EMRC um desafio Diferente...
com mais sumo!!!!

Estatísticas

EMRC - Uma Viagem Diferente - Slogans

Sinta-se tentado a viajar connosco pela Vida... 

Leve dinheiro para comida, paciência para as pessoas e força de vontade para andar. 

 Um amigo para ler, uma mochila para levar e confiança para andar. 

 

 Na mochila levo comida, com alegria dou essa comida aos pobres e recebo força de vontade para ajudar.

Marcelo aluno de EMRC

Não a Preseguição Escolar

Se és vitima deste tipo de perseguição ou se conheces alguém que o seja. AGE! E defende os teus direitos. Como? Toma nota!
O que é o bullying ?
- Chama-se assim à perseguição escolar. Quando um rapaz/rapariga está a sofrer mal tratos psicológicos (insultos, chantagens, humilhações...) ou físicos (pancadas...), por parte dos seus colegas de turma ou do bairro.
- O perseguidor "malfeitor" sente-se forte porque tem o apoio dos seus amigos.
- Se estás a sofrer bullying , não te sintas culpado: não é culpa tua. Deves pedir ajuda o quanto antes.

Aprende a defender-te
- Não deixes que os insultos ou burlas te firam. Ignora-os! O "malfeitor" quer magoar-te: se te incomodas, ele ganha.
- Também podes responder-lhe com ironia ou demonstra-lhe que os seus comentários não te afectam com um "claro, como tu és perfeito..."
- Se te afecta, os insultos não cessam e deves pedir ajuda a um adulto de confiança. Não temas: só vais piorar mais a situação ao tentares proteger-te.

Se um amigo sofre de bullying
- Quem sabe não to diga por medo de parecer um/uma cobardolas, mas seguramente que o notarás triste e fechado em si mesmo... Se além disso, tens suspeitas de que á perseguido, pões-te no seu lugar e ajuda-o/a!
- Convence-o a falar com os seus pais ou encarregado de educação ou até com um professor. Se não tiver coragem, fá-lo tu por ele/a. Podes salvar-lhe a "vida".

Pede ajuda
- A quem? Para começar, aos teus pais, ou aos professores e/ou psicólogo da escola.
Eles irão proteger-te e alertarão ao pais do agressor para que tomem medidas.
- Se tudo continuar igual, denuncia-o à policia (se os teus pais te acompanharem, melhor). A lei está do teu lado!
- Também podes ligar para o Centro SOS Voz Amiga Tel: 800 20 26 69. É grátis e anónimo. Aí, encontras apoio e ajuda.

Anorexia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Sentimentos........

"Os sentimentos e qualidades dos homens reuniram-se todos num lugar da terra. Depois de esperarem um pouco e nada fazerem, o Aborrecimento, pela terceira vez, reclamou o não ter nada para fazer.Então a Loucura, louca como sempre, propôs:

- Vamos brincar às escondidas?
A Intriga levantou a sobrancelha, intrigada… a Curiosidade, sem se conseguir controlar, perguntou:

- Às escondidas?Como é isso?
- É um jogo – explicou a Loucura– em que eu fecho os olhos e conto até um milhão enquanto todos vocês se escondem. Quando eu terminar, procurarei um a um e o primeiro que eu encontrar, ficará a contar no próximo jogo.
O Entusiasmo dançou seguido pela Euforia. A Alegria deu tantos saltos que acabou por convencer e Dúvida e até mesmo a Apatia que nunca se interessava por nada.Mas nem todos quiseram participar. A Verdade preferiu não se esconder. Para quê se no final todos a encontravam? O Orgulho disse que o jogo era muito parvo (no fundo o que a incomodava era que a ideia não tivesse sido dele). Quanto à Cobardia, preferiu não se arriscar…

- Um, dois, três, quatro…
A Loucura começou então a contar. A primeira que se escondeu foi a Pressa que, como sempre, caiu atrás da primeira pedra do caminho. A Fé subiu ao céu. A Inveja escondeu-se atrás da sombra do Triunfo que com o seu próprio esforço tinha conseguido subir até ao topo da árvore mais alta. A Generosidade quase não se conseguiu esconder porque cada local que ela encontrava parecia Maravilhoso para alguns de seus amigos. Se era um lago cristalino, era ideal para a Beleza. Se era a copa de uma árvore, seria ideal para a Timidez. Se era o voo de uma borboleta seria ideal para a Sensualidade. Se era uma rajada de vento seria ideal para a Liberdade. E assim acabou por se esconder num raio de sol. O Egoísmo ao contrário, encontrou um bom lugar desde o início. Ventilado e cómodo, mas apenas para ele. A Mentira escondeu-se no fundo do oceano (mentira, na verdade escondeu-se atrás do arco-íris). A Paixão e o Desejo no centro de um vulcão. O Esquecimento, não me recordo onde se esconde, mas, isso não é o mais importante…

Quando a Loucura estava já em 999.999, o Amor ainda não tinha encontrado um local para se esconder, pois todos já estavam ocupados. Encontrou por fim uma roseira e carinhosamente decidiu se esconder no meio de suas flores.
Um milhão – contou a Loucura e começou à procura. A primeira a aparecer foi a Pressa apenas a dois passos de uma pedra. Depois escutou-se a Fé discutindo com Deus, no céu sobre zoologia. Sentiu vibrar a Paixão e o Desejo nos vulcões. Num descuido encontrou a Inveja, e claro, pode deduzir onde estava o Triunfo. O Egoísmo, não teve nem que procurar. Ele saiu sozinho em disparadas do seu esconderijo, que na verdade era um ninho de vespas. De tanto caminhar sentiu sede, e ao se aproximar de um lago descobriu a Beleza. A Dúvida foi mais fácil ainda, pois encontrou-a sentada numa cerca sem saber de que lado se esconder. E assim foi encontrando a todos. O Talento sobre a erva fresca, a Angústia numa cova escura, a Mentira atrás do arco-íris (mentira, estava no fundo do oceano) e até o Esquecimento, que já se tinha esquecido que estava a jogar às escondidas.

Apenas o Amor não havia meio de aparecer. A Loucura, procurou atrás de cada árvore, em baixo de cada rocha de planeta, e em cima das montanhas. Quando estava a ponto de dar-se por vencida, o Egoísmo disse-lhe que procurasse no roseiral. A Loucura começou então a ficar louca e pegou numa enxada com a qual movia os ramos. De repente, numa das vezes em que a enxada espetava os ramos, escutou-se um doloroso grito. De entre as rosas surgiu o Amor sangrando dos olhos… Os espinhos tinham-no ferido nos olhos e a Loucura estava completamente louca, sem saber o que fazer…

A Loucura chorou, rezou, implorou, pediu perdão e até prometeu ser o seu guia. Desde então, desde que pela primeira vez se brincou às escondidas o Amor é cego e anda de mãos dadas com a Loucura…"

Virus de Computadores

IMPORTANTE:

Os vírus de computadores são um dos principais riscos quando vais à internet. Hoje em dia, mesmo só ver a página web ou mensagem de correio erradas pode ser o suficiente para o teu computador apanhar vírus. Aqui estão os dois truques mais conhecidos para apanhar esses bichos no seu próprio jogo.:Certifica-te que tens programas de protecção de vírus actualizados. Faz uma pesquisa usando as palavras "protecção de vírus" para teres uma lista de empresas que oferecem estes programas, bem como explicações. Antes de escolheres o teu programa de protecção (ou os teus pais), procura saber se a empresa fornece actualizações regulares, para que o teu computador possa estar preparado para lidar com as ameaças mais recentes. Tu podes ter de descarregar essas actualizações a partir do sítio da empresa e instalá-las tu próprio.Quando receberes um e-mail ou uma mensagem instantânea com anexos, de uma pessoa que não conheces, não cliques nesses documentos. E mesmo que seja de alguém que conheças, faz sempre um exame com o teu programa de protecção de vírus, antes de os abrir.

Vamos ajudar a salvar o nosso planeta!

Papel

Guarda os jornais numa pilha separada do resto do lixo e leva-os a um ecocentro ou a um farrapeiro perto de ti. Por cada tonelada de papel reciclado salvam-se 17 árvores, poupa-se energia e reduz-se muito a poluição. Prefere artigos em papel reciclado. Ao apoiar as empresas que reciclam papel estás a ajudá-las a continuar o seu negócio, ou seja, estás a incentivar a reciclagem e a reduzir o desperdício.

Água

Poupa água! E não te esqueças que, por muito pouca água que desperdices, se todos fizerem como tu, o prejuízo será enorme. Tenta tomar duches mais curtos e enquanto estiveres a ensaboar-te fecha a torneira. Quando tu ou algum teu familiar estiverem a lavar a louça, em vez de o fazerem em água corrente, encham o lava-louça e mergulhem todos os pratos, tachos e talheres na mesma água, passando depois por água limpa. Usa sempre a quantidade mínima de detergente necessária para que a louça fique limpinha.

Vidro

Recicla o vidro. Assim poupas energia e estás a diminuir a quantidade de lixo produzido. A energia poupada pela reciclagem de uma garrafa de vinho é suficiente para iluminar uma lâmpada de 100 watts durante 4 horas.

Natureza

Quando fores passear pelo campo ou por parques naturais, respeita a vida selvagem. Não pegues em animais, não faças barulho nem deites lixo para o chão. Quanto às plantas, não as arranques e evita pisá-las! Se tiveres espaço, planta árvores e arbustos típicos de Portugal. Assim, estás a contribuir para a conservação das florestas e dos animais que lá vivem. Diz aos teus vizinhos para fazerem o mesmo! Não compres objectos em marfim, tartaruga, coral, pele de répteis, casacos de pele verdadeira e outros produtos provenientes de espécies ameaçadas. Além de ser proibido, é uma das principais causas da quase extinção de animais tão fantásticos como os gorilas da montanha.

Energia

Passa a usar lâmpadas fluorescentes ou de halogéneo. Estas lâmpadas duram muito mais tempo e consomem por vezes apenas um quarto da energia! Assim diminui-se a poluição provocada pela produção de energia ou evita-se a construção de grandes barragens que destroem a paisagem. Não regules o frigorífico para uma temperatura inferior a 3°C. Um frigorífico que esteja mais frio gasta mais energia e não conserva melhor os alimentos, ou pelo menos o ganho que se obtém não justifica o desperdício da energia. Passa a lavar a roupa em água morna e não quente. A maior parte das vezes não é necessária uma temperatura tão elevada para lavar a roupa, diminuindo assim a energia necessária para a tarefa.

Poluição

Usa menos plástico. Por exemplo, procura usar sacos de pano e comprar produtos sem embalagens ou com embalagens de vidro. Podes passar a usar sacos de pano no supermercado. Isto porque o processo de produção de plástico é muito poluente e à base de petróleo, um produto não renovável e que ao arder contribui para o efeito de estufa. Não compres produtos com CFC. Estes estão presentes em "sprays" e em aparelhos de ar condicionado e são os principais responsáveis pelo buraco do ozono (que nunca foi tão grande). Actualmente, na maior parte dos "sprays" existe um substituto de CFC mas que mesmo assim contribui para o "buraco". Por isso o melhor é evitá-los ao máximo e optar por produtos alternativos.

Férias!!!!!

Isto é para todos os alunos que queiram participar....


Estás de férias não estás??? E sabes o vais fazer nas férias????

Deixa nos comentários ideias para as férias.......... ASSIM TODA GENTE SE DIVERTE!!!!!!!!!!

Mts BJS

e BOas Férias!!!!!!!

Histórias para pensar e repensar....

Se gostas destas histórias com lições de vida podes ver aqui algumas:

O Sábio e o Pássaro

Era uma vez, num determinado reino vivia um velho sábio. Ele era o mais sábio dos sábios e nenhuma questão que lhe fosse levada ficava sem solução. Ele sabia tudo de tudo.Existia nesse reino um rapaz que não se conformava com isso. Ele não aceitava o fato do sábio conseguir decifrar qualquer enigma, fosse ele qual fosse. Durante muito tempo o plebleu ficou arquitetando uma forma de pregar uma peça no sábio." Tem que existir uma forma de enganar o sábio. Ninguém sabe tudo de tudo "... pensava ele.Até que um dia ele descobriu uma forma, a qual nem mesmo o mais sábio dos sábios teria saída."Colocarei em minhas mãos, levemente fechadas, um pequeno pássaro vivo e perguntarei ao sábio se o pássaro está vivo ou morto. Se ele responder que está morto, eu abrirei as mãos e o libertarei para o vôo. Se ele responder que está vivo, eu o apertarei com os dedos e o matarei.O sábio não terá saída.Assim fez.Diante do sábio ele procedeu como acima exposto, perguntando se o pássaro estava vivo ou morto.O sábio olhou bem nos olhos do rapaz e respondeu:"Meu bom homem, a vida desse pásssaro está em suas mãos ".Muitas vezes, por diversas formas, a vida de outro ser está em nossas mãos. Cabe a nós a responsabilidade de escolher entre matá-lo ou salvá-lo.

Ser impaciente

Havia um menino que tinha um comportamento difícil de controlar. Seu pai deu-lhe um saco de pregos e disse-lhe que, a cada vez que perdesse a paciência,pregasse um prego na cerca dos fundos de sua casa. No primeiro dia o menino pregou 37 pregos na cerca. Então foi diminuindo gradualmente. Ele descobriu que era mais fácil conter o seu comportamento do que bater pregos na cerca. Finalmente chegou o dia em que o menino não perdeu mais a paciência. Ele contou isso ao seu pai, que sugeriu que agora o menino tirasse um prego da cerca para cada dia que ele se conseguisse conter . Os dias foram passando e o menino pôde, finalmente,contar a seu pai que não haviam mais pregos na cerca. O pai pegou o filho pela mão, levou-o até a cerca e disse: "Você fez bem, meu filho, mas veja os buracos na cerca. A cerca nunca mais será a mesma. Quando você fala coisas com ódio, elas deixam uma cicatriz como estas. Você pode enfiar uma faca em um homem e tirá-la. Não importa quantas vezes você diga que sente muito, a ferida continuará lá. Uma ferida verbal é tão ruim quanto uma física. Amigos são jóias raras, afinal. Eles nos fazem sorrir e nos encorajam a seguir em frente. Eles nos dão ouvidos, nos consolam e sem preestão dispostos a abrir o coração para nós"

Fleming

O nome dele era Fleming e era um pobre fazendeiro escocês. Um dia, enquanto trabalhava para ganhar a vida e o sustento para sua família, ele ouviu um pedido desesperado de socorro vindo de um pântano nas proximidades.Largou suas ferramentas e correu para lá. La chegando, enlameado ate a cintura de uma lama negra, encontrou um menino gritando e tentando se safar da morte. O fazendeiro Fleming salvou o rapaz de uma morte lenta e terrível. No dia seguinte, uma carruagem riquíssima chega a humilde casa do escocês. Um nobre elegantemente vestido sai e se apresenta como o pai do menino que o fazendeiro Fleming tinha salvado. " Eu quero recompensa-lo", disse o nobre. " Você salvou a vida do meu filho". " Não, eu não posso aceitar pagamento para o que eu fiz", responde o fazendeiro escocês, recusando a oferta. Naquele momento, o filho do fazendeiro veio a porta do casebre. " E seu filho? " perguntou o nobre. " Sim, " o fazendeiro respondeu orgulhosamente. " Eu lhe farei uma proposta. Deixe-me leva-lo e dar-lhe uma boa educação. Se o rapaz for como seu pai, ele crescera e será um homem do qual você terá muito orgulho". E foi o que ele fez. Tempos depois, o filho do fazendeiro Fleming se formou no St.Mary's Hospital Medical School de Londres, ficou conhecido no mundo como o notável Senhor Alexander Fleming, o descobridor da Penicilina. Anos depois, o filho do nobre estava doente com pneumonia. O que o salvou? Penicilina. O nome do nobre? Senhor Randolph Churchill. O nome do filho dele? Senhor Winston Churchill. Alguém disse uma vez que a gente colhe o que a gente planta. Trabalhe como se você não precisasse do dinheiro. Ame como se você nunca tivesse tido uma decepção. Dance como se ninguém estivesse te assistindo.

Férias!!!!!

AS AULAS ACABARAM!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

BOAS FÉRIAS

.............................................A TODOS OS ALUNOS E PROFESSORES!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ATÉ PARA O ANO!!!!!!!!!!!!!!!!

Vulcanismo

Vulcanismo

 

Trabalho proposto pela Professora Graça Pascoal, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais do 7º ano.

 

Ao longo da leccionação das aulas sobre Vulcanismo,   a professora Graça propôs-nos um trabalho elaborado em maqueta sobre um determinado tipo de vulcão .Existiam três formas de construir as maquetas: vulcão explosivo, vulcão efusivo, ou misto. Os diferentes grupos de trabalho elaboraram vários tipos de vulcões em maquetas, as quais no final do ano foram expostas no átrio da Escola na última semana de aulas. De referir que no último dia de aulas, dia vinte sete de Junho todos os alunos do 7º ano simularam as erupções vulcânicas em cada uma das maquetas, podendo assistir a este invento todos os alunos da escola que assim estivessem interessados.

7C

 

Visita de estudo a Lisboa

Visita de estudo a Lisboa

 

 

No dia 14 de Maio, partimos cedo da nossa escola, com destino de Lisboa. Estávamos muito excitados e ansiosos. Parámos em Leiria para lanchar, e regressámos à estrada. Chegados ao oceanário, esperámos muito tempo até, por fim, conseguirmos entrar. No oceanário vimos inúmeras espécies de animais marinhos de todo o mundo. Vimos até alguns mergulhadores que limpavam os tanques. Todos os animais que lá estavam eram fascinantes, mas gostei especialmente dos tubarões e das raias. Tinha lá um peixe enorme e muito curioso.

Depois do oceanário, os professores deixaram-nos à vontade para almoçarmos e irmos onde quiséssemos. Andámos por Lisboa e fomos ao Vasco da Gama, onde um colega nosso se separou de nós e  nos fez andar desesperadamente à procura dele. Mais tarde, fomos ver uma peça de teatro chamada " Zen ou sexo em paz". A actriz era muito divertida, apesar de nos ter repreendido no início, por termos feito demasiado barulho. Falou-nos de histórias muito engraçadas para nos explicar vários temas da sexualidade. Gostámos muito, e voltámos ao autocarro para regressar a Ílhavo. A viagem foi muito divertida, apesar de estarmos todos muito cansados. Foi uma visita de estudo espectacular e que todos nós com certeza iremos recordar.

 

Trabalho realizado por:

 

Catarina Oliveira nº4   7ºA

Daniela Oliveira nº7   7ºA

 

Nós 6ºF e O nosso piquenique!

A excelente ideia do nosso Prof. de EMRC (Filipe Tavares):
Juntarmos a aula de EMRC e de Área de Projecto e em conjunto com os nossos professores: Filipe Tavares e Belarmino Almeida, fazer um piquenique!!!!!
Tudo combinado e no dia 14 de Junho de manhã lá fomos um pouco com receio que chovesse pois estava um dia de chuva ou melhor com o céu muito nublado…Mas também bastante calor!
E como estava a contar saímos da escola, em direcção à Vista Alegre e claro fomos a pé!
Um pouco mais à frente parecia que a turma se tinha dividido era uma parte à frente e outra mesmo lá atrás… Um professor para cada parte…
No caminho todos divertidos, contávamos piadas, falávamos das nossas aventuras e tantas outras coisas. Passado um pouco um dos nossos professores lançou-nos um desafio descobrir o nome duma árvore…Nessa árvore aventurarmo-nos a subir e houve pequenas desgraças, pois a árvore estava escorregadia!
Depois fomos andando até que fomos ter à Fábrica da Vista Alegre onde encontrámos um pequeno lugar onde pudemos por o nosso banquete…Bem, deviam estar todos com fome porque foi quase tudo. No meio disto tudo estivemos a fazer jogos, sinceramente só sei o nome de um: Pisa, pisa pé. Mas fizemos muitos outros todos eles muito FIXES! Já me esquecia, até aqui houve desgraças e desgraças, eram só calças sujas…
Como estávamos com pouco tempo tivemos que ir embora porque na verdade só tínhamos umas 3 horas.
E lá fomos embora, no caminho para lá fomos ao parque da Vista Alegre precisamente ao lado do campo de futebol da Vista Alegre…A nossa turma estava divertida demais já haviam pessoas a cantar feitas doidas e outros a correr atrás deles...Ahahaha!
Entretanto andamos no balancé, e outras coisas que tinha lá! E ainda tentámos por o nosso Prof. de EMRC no chão mas não deu…QUE PENA!
Brincávamos com o nosso Prof. Belarmino divertido como sempre!
Já era um pouco tarde, mas ninguém queria chegar à escola todos queríamos faltar às próximas aulas, (somos alunos)!!! E todos os alunos não querem ter aulas! Quanto menos melhor!
O dia estava a ser em cheio até que chegámos à escola…ohm, mas que seca!
A próxima aula que tivemos, todos a dormirem, todos cansados, não apanhámos nada da matéria, o Prof., ficou Fulo!!!! Para quem não percebe o que é fulo é = a zangado.

Digam lá se não foi uma ideia…. È muito fixe ter assim uns professores, não é?
No fundo o objectivo foi superado:

A PARTILHA
A AMIZADE….




M.Rosário. Rocha

6ºF

A nossa ida ao campo

 

 

No dia 14 de Junho, eu, a minha turma e os nossos professores de Área de Projecto (Filipe Tavares e Belarmino Almeida) fomos visitar o campo da Vista Alegre. Quando chegámos lá tiramos muitas fotografias com as nossas amigas árvores, e uma delas surpreendeu-nos! A seguir aproveitámos para fazer um piquenique juntos à beira dum muro, bebemos e comemos… Depois de lancharmos e de ficarmos satisfeitos fomo-nos divertir à grande… fizemos muitos jogos de interacção corporal…, também tirámos fotografias juntos. Logo fomos à fonte beber um pouco de água para matar a sede. Depois fomos ao parque junto ao futebol da Vista Alegre onde tinha escorrega e balancés e permanecemos no sítio um pouquinho de tempo e fomos embora. No caminho fomo-nos divertindo pouco a pouco. Foi muito giro e divertido. Finalmente a chegada à escola! Já cansados! Mas valeu muito a pena!!!!!!   

 

 

Ana Sapalo

“Visita de Estudo” à Vista Alegre

 

No dia 14 do mês de Junho de 2007, fomos fazer um piquenique na Vista Alegre, acompanhado pelo professor Belarmino Almeida e pelo professor Filipe Tavares. Saímos da escola depois da aula de Ciências da natureza. A "visita de estudo" ocorreu nas aulas de

E.M.R.C. e A.P.

Antes de chegarmos à Vista Alegre fomos visitar uma velha árvore, enorme, onde tiramos fotos engraçadíssimas em cima da árvore. Seguimos o caminho em direcção a outra árvore também muito velha, mas mais pequena. Chegámos ao sítio pretendido e tirámos a comida das malas e pusemo-las em cima da mesa. Comemos e fizemos jogos de interacção corporal. Depois desses jogos divertidos continuamos a nossa visita.

Fomos para um parque onde saltámos e pulámos muito e tiramos muitas fotos.

Foi um passeio muito engraçado onde nos divertimos muito. Acho que foi muito engraçado!!!

Visita Vista Alegre

A nossa visita ao campo

 

No dia 14 de Junho, os nossos professores óptimos levaram-nos a fazer vários desafios nos belos parques da Vista Alegre: desde descobrir os nomes de algumas árvores (coisa complicada), trepar como macaquinhos (o que acabamos por não o fazer porque tinha chovido e estava tudo molhado) e vários jogos divertidíssimos e engraçados (isto porque somos uma turma beeeeeeeeeeem comportada…mais ou menos). Nesse mesmo sítio desarrumamos as nossas tralhas e partilhamos um belo e delicioso lanche com muita brincadeira à mistura. Continuamos viagem já com o estômago cheio e mochilas vazias até um sítio com árvores e baloiços, escorregas e sobe e desce "brincar" um pouco mais, depois tivemos mesmo que voltar porque tínhamos aulas e as nuvens estavam a "ameaçar" largar chuvinha.

E para recordar esse dia maravilhoso em turma tiramos muuuuuuuuuuitas fotos giras e engraçadas. Que dia memorável…

Visita de Estudo à Vista Alegre

Visita de Estudo à Vista Alegre

No dia 14 de Junho a turma do 6ºF foi a uma “visita de estudo” á Vista Alegre no âmbito das disciplinas de E.M.R.C. (educação moral e religiosa católica) e de A.P. (área de projecto) afim de estarmos em contacto com a Natureza em convívio e para partilhar o nosso lanche trazido de casa.

Foi uma manhã muito divertida e saudável !!!

E NÓS ADORÁMOS

O Passeio à Vista Alegre

No dia 14 de Junho de 2007 decorreu um passeio á Vista Alegre organizado pelos professores: Filipe Tavares e Belarmino almeida pelo âmbito da disciplina de EMRC e de Estudo Acompanho.
A viagem consistiu num passeio a pé. Antes de chegarmos a nosso destino encontrámos algumas velhas árvores onde nos divertimos muito. Lanchámos pelas 10 horas na Vista Alegre. Depois fez-se vários jogos e brincadeiras…
Fomos a um parque infantil perto do parque de jogos da Vista Alegre.
Essa manhã foi muito divertida e engraçada, tirou-se muitas fotos a turma toda e aos professores.
Foi muito divertido…

Trabalho realizado por Tiago e Carlos João.

«O tio Alberto e o mundo dos quanta»

«O tio Alberto e o mundo dos quanta»

O enigma do quantum

O tio Alberto propõe à sua sobrinha que um liquido que ele tem num frasquinho mágico, que irá fazer com que ela diminua o tamanho para poder observar o mundo minúsculo dos quarks.
Ela como confiava no sue tio e também está sempre pronto para aventuras e para descoberta.


Passado um tempo…

Gedanken parte em exploração de um mundo maravilhoso de luz e matéria onde nada é o que parece.
“Os maravilhosos livros do tio Alberto tomarão a física quântica e a relatividade divertidas para muitas crianças.”

Realizado por:
Vasco e Ana Ferreira

“ Piratas das Caraíbas
Nos confins do Mundo”
“Pirates of the Caribbean:
At World’s End”



Na senda do estrondoso sucesso de 2006 “Piratas das Caraíbas: O cofre do homem morto”, reencontramos em “Piratas das Caraíbas nos Confins do Mundo”, o terceiro filme da saga, os heróis Will Turner (Orlando Bloom) e Elizabeth Swann (Keira Knightley) aliados ao seu capitão Barbossa (Gaeoffrey Rush) numa busca desesperada para salvar capitão Jacke Sparrow (Johnny Depp) da alucinante armadilha do cofre Davy Jones. Enquanto isso o aterrador navio fantástico “O Holandês Voador” e Davy Jones sobre controlo da companhia “ East Índia Trading”, semeiam a destruição pelos sete mares. Navegando através da deslealdade da traição por águas selvagens, eles terão de chegar ate à exótica Singapura e enfrentar o matreiro pirata chinês São Feng (Chow Yun-Fat). A caminho dos confins da terra cada uma deve finalmente escolher de que lado está numa titânica batalha final, pondo em risco não só as suas vidas e destinos, mas deixando a sobrevivência do libertino estilo de vida “ pirata” preso por um fio. O terceiro filme da Saga “Pirata das Caraíbas” volta a ser produzido por Jerry Bruckheimer e dirigido por Gore Verbinski.


Trabalho realizado por Vasco Martins

Fumar tabaco dá o dobro da multa por fumar droga

As multas previstas para os fumadores apanhados com um cigarro aceso num local proibido são o dobro daquelas que estão previstas para os consumidores de drogas ilícitas. Se fumar pode custar entre 50 e 1000 euros, consumir droga dá direito a coimas de 25 a 403 euros, que podem ser substituídas pelo tratamento voluntário.

O ministro admitiu que estão em causa dois direitos: os fumadores devem ser protegidos do fumo passivo. Mas remeteu para os deputados a responsabilidade de fazer prevalecer um ou outro. “Os legisladores têm agora diante de si uma ponderação de interesses entre uma medida sociologicamente exigente mas potencialmente mais frágil em termos de cumprimento”, afirmou Correia de Campos, lembrando que a actual legislação era muito avançada para a época, mas nunca foi cumprida. O Bloco de Esquerda foi o partido a assumir a posição mais critica á proposta. “Não contestando os maléficos do tabaco”, João Semedo disse que se trata de uma lei “desequilibrada”. “Proibir é mais fácil e barato que prevenir, dissuadir ou tratar”, defendeu, acusando o executivo de “mais uma vez escolher a facilidade e a poupança”.

Eu escolhi esta notícia porque acho que já está na altura de acabar com as drogas em Portugal.






Este trabalho foi realizado por: Vasco Martins, Ana Fernandes, Ana Ferreira

Terras de Corza,

Terras de Corza Ao Décimo terceiro poder

Obra: Terras de Corza – Ao décimo Terceiro poder
Autor: Madalena Santos
Categoria: Literatura JuvenilColecção: Jovens Talentos
Nº de Páginas: 552Encadernação: Capa BrochadaDimensões: 150x230 mm


Sinopse: Nerferloen, a protagonista deste romance é uma jovem donzela que, por ordem do rei seu pai, assume a difícil tarefa de lutar contra os inimigos de forma a estabelecer a paz entre os povos das Terras de Corza. Liderando a luta contra os cavaleiros Intrusos de Negro, atinge os seus objectivos. Não se trata de uma Joana D’Arc, mas de uma figura assumidamente mulher que demonstra a força da sua coragem e da sua inteligência em múltiplas situações até à vitória final. Apaixona-se, casa-se e garante a sua sucessão ao ser mãe de dois filhos.

O lanche de E.M.R.C.

No dia 14 de Junho aconteceu uma coisa espectacular que vai ficar sempre nos nossos corações, o encontro de E.M.R.C. que para nós 6ºF se prolongou por A.P. e tivemos oportunidade de visitar a Vista Alegre tendo assim um lanche muito mais divertido e dinâmico cheio de aventuras, desafios e brincadeiras. Fomos acompanhados por o professor Belarmino Almeida e Filipe Tavares que se aproveitaram do nosso lanche…


Foi uma “viagem” muito divertida…

Andreia e Ana Machado

Um Passeio Divertido

Este passeio passo-se no dia 14 de Junho que calhou numa quinta-feira. Fomos à Vista A legre ao parque onde fizemos um piquenique que todos levaram de comer para partilhas. Foi um convívio muito divertido porque partilha mos a nossa comida com os nossos colegas e com os professores. Também fizemos vários jogos como por exemplo o mata e outros. Quando íamos de volta para a escola fomos ver as grandes árvores da vista alegre onde muita gente escorregou e sujou-se toda.
AP e EMRC - Ana Luisa

Um piquenique com o 6ºF

 

         Com a excelente ideia do nosso Prof. De EMRC (Filipe Tavares):

         Nas aulas de EMRC e AP ir à Vista Alegre e partilharmos um pequeno lanche! E foi assim, em conjunto com o nosso Prof. De H.G.P (Belarmino Almeida) e com o nosso Prof. De EMRC na quinta-feira dia 14 de Junho, um dia chuvoso… Estávamos com receio mas tudo correu bem:

         Eram 9h10 e todos nós estávamos no átrio à espera dos nossos professores com as mochilas às costas (carregadas) e inclusive com a autorização!

         O nosso professor de HHH H.G.P quase que nem nos deixava ir mas lá fomos…

         No caminho todos divertidos mas com a turma dividida em 2 partes bem distantes uma da outra, correu bem.

         Mais à frente paramos…Uma árvore surpreendeu-nos! Pelos vistos era um castanheiro… Foi um sitio onde montes de roupa se sujaram!!!!

         Bem, e continuamos o caminho sempre divertidos inclusive com pessoas a cantar desafinadíssimas e com outras a correr atrás delas!

         Junto à fábrica da Vista Alegre, apresentámos e partilhámos o nosso lanche. Fizemos variados jogos uiii, divertidíssimos.

          Ainda fomos dar mais uma volta pela Vista Alegre ao lado do campo de futebol onde brincámos no parque e tentámos por o professor Filipe Tavares ao chão!

         E viemos embora cheios de pena… No fundo o objectivo era a partilha, amizade…